1学年の理科では、動物の分類について学習した内容を活用し、「動物分類カードゲーム」に取り組みました。

このゲームでは、自分では見えない動物カードをおでこに当て、友達から見える状態で持ちます。そして、「私はどんな方法で呼吸しますか？」「私の体表は何で覆われていますか？」などの質問をしながら、自分がどの動物なのかを推理していきます。

生徒たちは、魚類・両生類・は虫類・鳥類・哺乳類などの特徴や、えら呼吸・肺呼吸、卵生・胎生、変温動物・恒温動物といった学習内容を思い出しながら、友達の回答を手掛かりに一生懸命考えていました。

「背骨はありますか？」「体に毛は生えていますか？」「海で生活していますか？」など、分類のポイントを意識した質問が次々と飛び交い、楽しみながら知識を深めることができました。正解したときには歓声が上がり、教室は大いに盛り上がりました。

今回の活動を通して、生徒たちは動物の特徴を整理しながら分類する力を身に付けるとともに、仲間と協力して学ぶ楽しさを感じることができました。今後も、学んだ知識を活用しながら主体的に学習に取り組んでいってほしいと思います。