本日の英語の授業では、「もし明日休みだったら、何をする？」をテーマに会話活動を行いました。

黒板に示された例文を参考にしながら、一人一人が自分の考えを英語で表現し、友達と伝え合いました。

「I am going to ～.」の表現を使って、買い物やゲームなど、自分のしたいことを英語で話す姿が見られました。

グループごとに交流し、互いの考えを聞き合いました。

英語で話すことに挑戦しながら、楽しそうにコミュニケーションを取る様子が印象的でした。

これからも、実際に使いながら英語に親しむ活動を大切にしていきます。

修学旅行2日目

今日の京都は暑いです。それでも暑さに負けず観光を楽しんでいる様子です。事前学習でたてた予定をもとに寺院仏閣を見学しています。タクシー運転手のみなさん、ありがとうございます。

待ちに待った修学旅行1日目

141名が無事参加することができました。やや蒸し暑い気温ではありましたが、適宜休みを取り大きな事故なく1日目を終えました。しかし、怪我や体調不良が多いようです。まずは明日の朝元気に迎えられることを楽しみにしています。

今日は全学年、一歩先を見据えた「総合的な学習の時間」となりました。

３年生は修学旅行の事前学習が行われています。

今日はお小遣い計画について考えました。「あれも欲しい、これも素敵だな」と悩みつつ、

お土産の値段を調べて予算内に収める計画をしっかり立てられました💰

１・２年生は、自分の進路を見据えて「高校調べ」です。学校にはどんな種類があるのか学びつつ、

気になる学校をピックアップ。調べた内容をまとめた新聞を一生懸命作っています。

どの学年も、自分で調べ、考える姿がとても頼もしかったです✨

本日、1学年は東武動物公園へ校外学習に行ってきました。

今回の校外学習の目標は、
「走れ！44期 in TDK ～楽しもう、出会おう、考えよう～」
です。

午前中は、班ごとに動物園内を巡るウォークラリーを行いました。班員同士で声を掛け合いながら協力して行動し、地図を確認したり、問題を解いたりしながら園内を回りました。動物との出会いを楽しむだけでなく、「考えながら行動する力」や「仲間と協力する力」を発揮する姿が多く見られました。

午後は、遊園地エリアで班ごとにアトラクション体験を行いました。限られた時間の中で、次の行動を考えながら計画的に動き、班で相談しながら楽しく活動することができました。

今回の校外学習では、時間を守って行動する姿、班員同士で協力する姿、公共の場でのマナーを意識する姿が多く見られました。一部、体調不良となる生徒もいましたが、全員が最後まで全行程を終えることができました。

一人一人が責任をもって行動し、44期として大きな成功を収めた校外学習となりました。今回の成果を、これからの学校生活や今後の行事へとつなげていってほしいと思います。

本日、生徒総会が行われました。

生徒会本部や各専門委員会から、今年度の活動方針や活動内容についての提案がありました。生徒たちは端末で資料を見ながら真剣に話を聞き、よりよい学校をつくるために一人一人が主体的に参加する姿が見られました。

また、各学級から出された質問や意見に対して、生徒会役員や委員長が丁寧に答える場面もあり、学校生活を自分たちの手でより良くしていこうとする意識が感じられる総会となりました。

生徒総会は、生徒一人一人が学校の一員として考え、行動する大切な機会です。これからの委員会活動や学校生活の中で、今日確認した目標や取組を意識しながら、よりよい安行東中学校をみんなでつくっていってほしいと思います。
　

国語の授業と同じように、数学でも生徒一人ひとりの習熟度に合わせたグループ分けを行っています。

こちらのグループでは、みんなの興味や関心に合わせて、中学校１年生の範囲の学習に挑戦しています✨

ノートの書き方の基本をしっかりおさえた上で、

今ではそれぞれが工夫を凝らした自分だけのノートを作りながら学習を進めています。

前回習ったことの復習として「自然数クイズ」にチャレンジ！

先生の問題を見て、自然数か自然数でないか、答えることができました。

日頃の学習の成果がバッチリ表れた瞬間でした🌞

楽しみにしていた春の遠足、今日は「川口市立グリーンセンター」へ行ってきました👣

3つの班に分かれてスタンプラリーに挑戦！園内の植物にまつわるクイズを解きながらスタンプを集めます。

豊かな自然に触れ合いながら、みんなで話し合って答えを探し出しました。

たくさん歩いて、みんなお腹ペコペコ…おうちの人が用意してくれたお弁当を食べました。

みんな満面の笑みで、あっという間に完食してしまいました。

午後は自由散策の時間です。今回はお小遣いを使ったお買い物にも挑戦しました。

アイスや飲み物など、自分が欲しいものを予算内で収まるよう、

お金のやりくりを自分で一生懸命考えながら購入することができました。

その後は、大きな滑り台を豪快に滑ったり、広い草むらで思いっきり鬼ごっこをしたり、

そよ風の音を感じながらのんびり休んだりと、それぞれがお気に入りの時間を過ごしました。

今回学んだ「お金の使い方」「相手を思いやること」「時間を守ること」を、

これからの学校生活にもぜひ活かしてほしいと思います。

保護者の皆様、朝早くからのお弁当の準備や遠足へのご協力、本当にありがとうございました！

本日、埼玉県学力・学習状況調査を実施しました。

埼玉県学力・学習状況調査は、単に「どれだけ問題が解けたか」を見るだけでなく、「一人一人の学力がどれだけ伸びたか」に着目していることが大きな特徴です。埼玉県では、小学校4年生から中学校3年生まで継続して調査を行い、生徒一人一人の成長の様子を確認できる仕組みとなっています。

生徒たちは、国語・数学・英語を中心とした問題に集中して取り組み、最後まで粘り強く問題に向き合う姿が見られました。また、学習に関する質問紙調査にも取り組み、自分自身の学習習慣や生活習慣について振り返る機会となりました。

今回の調査結果を今後の授業改善や学習支援に生かし、生徒一人一人の「学力の伸び」につなげていけるよう、学校全体で取り組んでまいります。